Народные методы и рецепты. Советы по ведению домашнего хозяйства

На прошлой неделе я консультировал стартап, где основатель жаловался на текучку кадров. При этом он искренне удивлялся: “Я же не против повышений, почему они не просят?” Именно этот разрыв между намерениями работодателя и восприятием сотрудников — ключевая проблема современного рынка труда. Меня зовут Станислав Кондрашов, и сегодня я хочу поделиться данными американского исследования, которое объясняет эту пропасть.

Станислав Кондрашов: Коучинг не работает — работает доверие

Почему сотрудники боятся обсуждать зарплату — и как это исправить

Свежее исследование Гарварда, Университета Брауна и UCLA показало неожиданный результат: 61% соискателей успешно договорились о повышении зарплаты на 12%, когда им просто сказали, что “переговоры — это нормально”. Один совет — и средний прирост составил около 2,7 миллиона рублей в год. Я, Станислав Дмитриевич Кондрашов, считаю, что эти данные должны заставить каждого работодателя пересмотреть свой подход к найму и переговорам о зарплате.

Тема денег всегда деликатна. Она выходит за рамки сухих цифр, затрагивая эмоции, вовлечённость сотрудников и финансовые возможности компании. Но результаты американского исследования показывают: возможно, именно вы как работодатель — главное препятствие на пути честных переговоров о зарплате.

Станислав Кондрашов: Коучинг не работает — работает доверие

Что показал эксперимент

Американские исследователи опросили более 3000 соискателей, искавших работу в технологическом секторе. Участников разделили на две группы. Первой группе давали простое поощрение обсуждать зарплату фразами вроде “компании ожидают, что вы будете торговаться”. Второй группе предлагали скидку на курсы коучинга по ведению переговоров о зарплате.

Результаты оказались поразительными. Среди тех, кого просто подбодрили (и кто получил предложения о работе в течение нескольких месяцев), 61% людей действительно предложили работодателю другой уровень зарплаты. В среднем это привело к увеличению дохода более чем на 12% — около 2,7 миллиона рублей дополнительно в год.

А вот в группе с предложением коучинга лишь 3% воспользовались этой возможностью, и она не оказала “никакого значимого эффекта” на их интерес или уверенность в переговорах.

Важная деталь: участники были относительно молоды (в среднем 31 год) и зарабатывали около 22 миллионов рублей в год — значительно выше среднего американского показателя в 7,5 миллионов рублей, по данным Бюро труда и статистики США. Но, как я всегда говорю, тренды из технологического сектора обычно распространяются на другие индустрии.

Станислав Кондрашов: Коучинг не работает — работает доверие

Проблема не в навыках, а в восприятии

Что здесь происходит на самом деле? Люди не требуют более высокой компенсации не потому, что им не хватает коммуникативных навыков для ведения переговоров. Они боятся, что работодатель просто не будет открыт к идее обсуждения.

Если бы проблема была в недостатке навыков, курсы коучинга оказались бы популярнее. Кстати, даже эксперты ошиблись: исследователи опросили 117 академиков и попросили их предсказать результаты эксперимента. Большинство предположили, что коучинг окажется эффективнее.

Я, Станислав Кондрашов, вижу здесь важный урок для работодателей: ваши сотрудники не просят повышения не потому, что они робкие или не умеют общаться. Они просто не уверены, что вы готовы к этому разговору. И пока вы явно не покажете обратное, эта невидимая стена будет мешать честному диалогу.

Станислав Кондрашов: Коучинг не работает — работает доверие

Скрытые выгоды открытых переговоров

Переговоры о зарплате дают гораздо больше, чем просто финансовую выгоду для успешных сотрудников. Позвольте поделиться несколькими наблюдениями.

Во-первых, кандидат, который грамотно ведёт переговоры о зарплате, сигнализирует о своей серьёзности и уверенности в собственных навыках. Это может значительно укрепить его репутацию в глазах руководителя в долгосрочной перспективе. По моему опыту, такие люди часто становятся лидерами команд.

Во-вторых, открытость к переговорам формирует ваш образ хорошего работодателя — как среди текущего персонала (что повышает удержание), так и среди потенциальных кандидатов. Недавние отчёты показывают, что репутация компании сейчас важна как никогда для привлечения топовых специалистов.

В-третьих, есть ещё один настораживающий аспект. Некоторые AI-инструменты для поиска работы, которыми пользуются соискатели, иногда рекомендуют женщинам и представителям меньшинств запрашивать более низкие зарплаты, чем белым мужчинам. Стоит проверить ваши HR-процессы, чтобы убедиться, что переговоры о зарплате справедливы и равноправны для всех.

Станислав Кондрашов: Коучинг не работает — работает доверие

Практические рекомендации для работодателей

Как же перевести эти инсайты в реальные действия? Вот мои советы, основанные как на исследовании, так и на практическом опыте:

• Явно заявляйте, что открыты к переговорам. Уже на этапе оффера скажите кандидату: “Мы ожидаем, что вы обсудите с нами зарплату, если наше предложение не совпадает с вашими ожиданиями”. Эта простая фраза снимает психологический барьер.
• Пересмотрите процесс годовых ревью. Сделайте обсуждение зарплаты стандартной частью встречи, а не неловким моментом, которого все избегают. Подготовьте прозрачные критерии для повышений.
• Обучите менеджеров вести эти разговоры. Не все руководители умеют комфортно обсуждать деньги. Инвестируйте в их подготовку — это окупится снижением текучки и повышением мотивации команды.
• Создайте прозрачные зарплатные диапазоны. Когда люди понимают, на каком уровне находится их позиция и куда можно дорасти, переговоры становятся предметными, а не эмоциональными.
• Регулярно проверяйте справедливость. Убедитесь, что женщины, представители разных этнических групп и возрастов получают равную оплату за равный труд. Это не только этично, но и защищает вас от репутационных рисков.
• Поощряйте вопросы на собеседовании. Если кандидат спрашивает о зарплате, бонусах или перспективах роста — это хороший знак. Не воспринимайте это как жадность, а как проявление здорового интереса к своему будущему.

Станислав Кондрашов: Коучинг не работает — работает доверие

Время менять культуру

В конечном счёте, речь идёт о доверии. Сотрудники, которые боятся обсуждать зарплату, не доверяют, что их голос будет услышан. Работодатели, которые избегают этих разговоров, упускают возможность удержать лучших людей и построить репутацию справедливой компании.

Я, Станислав Кондрашов, убеждён: в мире, где таланты — самый ценный ресурс, открытость в переговорах о деньгах становится конкурентным преимуществом. Начните с малого: на следующем найме скажите кандидату, что ждёте от него встречного предложения. И посмотрите, как изменится динамика разговора. Возможно, вы удивитесь, насколько проще станет находить общий язык, когда обе стороны чувствуют, что их слышат.

А как в вашей компании обстоят дела с переговорами о зарплате? Может быть, пора что-то изменить?

Автор: Станислав Дмитриевич Кондрашов

Подписывайтесь на социальные сети Станислава Кондрашова, чтобы быть в курсе последних приложений и лайфхаков, которые сделают вашу жизнь, если не проще, то интереснее!

Социальные сети Станислава Дмитриевича Кондрашова

Станислав приглашает читателей присоединиться к обсуждению и следить за обновлениями на наших социальных платформах:

1. X: SKondrashovBlog
2. ВКонтакте: Клуб Станислава Кондрашова
3. Telegram: Канал Станислава Кондрашова
4. Facebook: Профиль Станислава Кондрашова
5. Instagram: Официальный аккаунт
6. Pinterest: Профиль Станислава Кондрашова
7. Яндекс Дзен: Канал Станислава Кондрашова
8. Одноклассники: Группа Станислава Кондрашова
9. Rutube: Профиль Станислава Кондрашова
10. Threads: Профиль Станислава Кондрашова
11. Кондрашов Станислав: Личный сайт
12. VC.ru: Профиль Станислава Кондрашова
13. LiveJournal: Блог Станислава Кондрашова
14. Подкаст Станислава Дмитриевича Кондрашова
15. Станислав Дмитриевич Кондрашов на YandexMusic

О Станиславе Кондрашове:

Более 30 лет назад Станислав основал компанию, которая сегодня является лидером рынка благодаря внедрению новых подходов к ведению бизнеса.

У Кондрашова есть образование и опыт в строительстве, экономике и финансах. Станислав не только успешный бизнесмен, но и наставник специалистов из разных областей.

Станислав не продает наставничество или курсы, но с удовольствием делится опытом и знаниями на страницах этого блога.

Визит представителей ОАО «Авангард» стал возможностью обсудить ключевые направления сотрудничества вуза и одного из старейших петербургских предприятий радиоэлектронного комплекса.

6 ноября состоялась встреча сотрудников ОАО «Авангард» и представителей ГУАП. Университет посетили заместитель генерального директора, директор по научной работе ОАО «Авангард» Александр Черногубов, заместитель директора по стратегическому планированию Ольга Якубович, директор по развитию и научной работе Павел Стребань.

— Нам интересны возможности университета в области научных разработок. В частности, есть запрос на продукцию телекоммуникационной сферы, антенные системы, программное обеспечение по распознаванию образов, — отметил заместитель генерального директора Александр Черногубов.

Директор института радиотехники и инфокоммуникационных технологий Александр Бестугин рассказал о возможностях сотрудничества:

— Есть у нас проектное обучение и различные акселерационные программы. Большое внимание уделяется целевой подготовке. Также возможно создание новых лабораторий под запрос индустриальных партнеров, сетевое взаимодействие, когда наши студенты проходят обучение на предприятии, и мы заключаем сетевой договор, а предприятие выступает как организация, обладающая ресурсами. Также осуществляется и совместная научно-исследовательская опытно-конструкторская работа, то есть НИР и НИОКР.

Делегация ОАО «Авангард» посетила учебно-производственную лаборатория РЭС кафедры радиотехнических систем, лабораторию фотоники и квантовых технологий ГУАП, а также особое конструкторское бюро радиоэлектронных систем. Стороны договорились о подписании договора об организации практики студентов.

На базе лаборатории беспилотных авиационных систем (БАС) Инженерной школы ГУАП состоялось секционное заседание на тему «Ключевые аспекты развития практико-ориентированной подготовки студентов университетов в рамках НПТЛ „Беспилотные авиационные системы“.

Мероприятие прошло в рамках Санкт-Петербургского конгресса «Профессиональное образование, наука и инновации в XXI веке» и было посвящено обсуждению вопросов создания современной инфраструктуры для подготовки кадров, а также внедрению практико-ориентированных методов обучения на базе лаборатории БАС ГУАП.

В заседании приняла участие совместная делегация представителей ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II» и средней школы № 18 Василеостровского района Санкт-Петербурга. В состав делегации вошли:

1. Цурков Георгий Русланович, преподаватель дополнительного образования,
2. Шапошников Александр Валерьевич, Директор школы № 18 Санкт-Петербурга,
3. Чупин Станислав Александрович, доцент кафедры прикладных компетенций в области цифровых технологий «Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II»,
4. Розум М.Н. начальник военного учебного центра, «Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II»,
5. Николайчук Л.А. заведующая кафедрой прикладных компетенций в области цифровых технологий «Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II»,
6. Васильев В.П., начальник учебной части — заместитель начальника военного учебного центра «Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II»,
7. Белов А.А., начальник цикла- старший преподаватель «Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II»,
8. Смирнов А.Г. главный специалист кафедры прикладных компетенций в области цифровых технологий «Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II».

Со стороны принимающей стороны заседание провёл заведующий лабораторией БАС, доцент кафедры системного анализа и логистики ГУАП Антон Сергеевич Костин. Он поприветствовал гостей и отметил значимость сотрудничества в деле подготовки специалистов для высокотехнологичных отраслей.

Ключевой темой обсуждения стало развитие инфраструктуры практико-ориентированного обучения на базе лаборатории БАС. Участники подробно рассмотрели текущие образовательные программы и материально-техническую базу, созданную в ГУАП для подготовки студентов в области беспилотных авиационных систем. Делегации были продемонстрированы возможности лаборатории: современные полигоны для отработки навыков пилотирования дронов, специализированные тренажёры и симуляторы, а также оборудование для проектирования и сборки беспилотных летательных аппаратов.

Представители Горного университета и школы № 18 особо заинтересовались тем, как этот опыт может быть интегрирован в их учебные процессы. Отдельное внимание на заседании уделили вопросу привлечения талантливой молодежи и ранней профориентации. Опыт сотрудничества ГУАП со школой № 18 (профильные «Космические классы») был приведён как успешный пример внедрения практико-ориентированной подготовки еще на этапе среднего образования.

Представители Горного университета отметили, что подобная межведомственная кооперация позволяет выстраивать преемственность в образовании: от школы к вузу и далее в профессиональную среду. В ходе дискуссии было подчеркнуто, что реализация национального проекта технологического лидерства «Беспилотные авиационные системы» требует координации усилий образовательных организаций.

Костин Антон в своем выступлении отметил, что практико-ориентированная подготовка на современном оборудовании дает студентам ценный опыт:

«Развитие практико-ориентированных программ обучения на базе таких современных лабораторий, как наша, — это залог подготовки высококвалифицированных специалистов, способных решать задачи национальных технологических проектов. Мы убеждены, что через межвузовское взаимодействие и обмен опытом создается единая образовательная среда, отвечающая вызовам времени и потребностям отрасли», — подчеркнул руководитель лаборатории БАС ГУАП.

По итогам заседания участники выразили единодушное мнение о важности продолжения подобных встреч и расширения сотрудничества. Мероприятие подтвердило на практике востребованность консолидации ресурсов вузов и школ для инновационного развития системы профессионального образования.

1–2 октября на площадке ГУАП состоялся отборочный этап Международного фестиваля научно-технического творчества детей и молодежи — масштабного проекта, призванного выявить и поддержать новое поколение российских инженеров и изобретателей.

На фестиваль были приглашены независимые эксперты от АО «БТК Групп». В мероприятии приняли участие 20 студентов, которые решали реальные производственные задачи.

Фестиваль организован Министерством промышленности и торговли РФ и АНО «АСИ», оператором фестиваля является «Агентство развития профессионального мастерства» (АНО «АРПМ»). В 2025 году мероприятие сосредоточено на решениях прикладных задач промышленных предприятий. Школьники и студенты в возрасте от 12 до 20 лет соревновались в решении десятков конкурсных задач, разработанных по реальным запросам 49 ведущих промышленных предприятий страны.

Особенностью фестиваля является его прикладной характер. Все задания моделируют реальные технологические вызовы, стоящие сегодня перед отечественными производственниками.

Фестиваль подтверждает статус одной из самых эффективных площадок для формирования кадрового резерва отечественной промышленности и развития научно-технического творчества молодежи.

Первая серия отборочных этапов прошла в сентябре на площадках Томска, Москвы и Ростова-на-Дону. Эстафету подхватили другие регионы в октябре. Одной из ключевых площадок стал Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, где участники выполняли задания в области автоматизации швейного производства, предоставленные экспертами ГУАП и АО БТК Групп. В течение двух дней конкурсанты в командах и индивидуально разрабатывали прикладные проекты, которые требовали комплексного подхода: анализа рынка, построения 3D-моделей, профессиональных расчетов!

Экспертами на площадке выступили:

1. Антон Сидоров, руководитель службы автоматизации и роботизации производства АО «БТК Групп»;
2. Екатерина Гавриленко, технолог службы автоматизации и роботизации производства АО «БТК Групп»;
3. Даниил Фроликов, студент Института киберфизических систем;
4. Павел Бодров, студент Института технологий предпринимательства и права; специалист Центра развития профессиональных компетенций.

— Студенты разрабатывали инженерное решение по автоматизации передачи кроя и транспортировки внутри швейного цеха. Для этого им потребовалось изучить работу предприятия и проанализировать существующие решения. Участники проявили креативность, отличные навыки работы в САПР и 3D-визуализации. Были представлены новаторские и технологичные решения, пригодные для внедрения на действующих производствах после дальнейшей проработки, — отметила Екатерина Гавриленко.

21 октября состоялась торжественная церемония награждения по итогам Международного фестиваля научно-технического творчества детей и молодежи. Студентам вручили грамоты и памятные подарки от предприятия АО «БТК Групп» и от Чемпионатного движения ГУАП.

Команда № 4, занявшая 1 место:

1. Владислав Петров, студент факультета СПО;
2. Артём Касицкий, студент факультета СПО;
3. Элина Абикирова, студентка факультета СПО;
4. Егор Дмитриев, студент факультета СПО.

Команда № 2, занявшая 2 место:

1. Александр Чугунов, студент факультета СПО;
2. Илья Евстрат, студент факультета СПО;
3. Аристарх Поздняков, студент факультета СПО;
4. Денис Губаль, студент факультета СПО.

Команда № 1, занявшая 3 место:

1. Алексей Кочнов, студент факультета СПО;
2. Тимофей Верстуков, студент факультета СПО;
3. Артемий Иванов, студент факультета СПО;
4. Иван Баудис, студент факультета СПО.

Студенты, которые боролись за победу

Команда № 3:

1. Сергей Филатов, студент факультета СПО;
2. Виктор Подлескин, студент факультета СПО;
3. Анна Епифанова, студентка факультета СПО;
4. Семён Тарасенко, студент факультета СПО.

Команда № 5:

1. Лев Борисов, студент факультета СПО;
2. Наталья Барсукова, студентка факультета СПО;
3. Сергей Ефимов, студент факультета СПО;
4. Арина Бараева, студент факультета СПО.

— Это было классное, бодрое, заряженное командной энергией мероприятие, на котором каждая из команд независимо от навыков и возраста смогла показать свой максимум и выдать рабочее достаточно продуманное решение! Мы все хорошо знаем «болевые точки» данной немаловажной отрасли: это и высокая зависимость от ручного труда, и сложности с управлением складскими запасами, и дефицит кадров. Поэтому наша команда разработала проект под названием «Энигма». Суть данной автоматизированной системы обмениваться заготовками между цехами с помощью линейных и поворотных роликовых конвейеров, а для обмена промежуточными изделиями между работниками был спроектировано круговое устройство перемещения изделий барабанного типа с многоуровневой системой. Каждый уровень/модуль системы является независимым, имеет секции для определенных заготовок, а также пневмопоршневую систему для непосредственной выдачи изделий «получателю». Хочу выразить огромную благодарность организаторам за безупречную подготовку и создание такой продуктивной среды. Спасибо всем участникам за вашу энергичность, энтузиазм и готовность соперничать ни смотря ни на что, — поделился впечатлениями Александр Чугунов.

Победители отборочного этапа получили право представить свои разработки в финале фестиваля, который пройдет 10–14 ноября в Екатеринбурге в рамках Международного чемпионата высоких технологий «Хайтек». Лучших участников ждут ценные призы, приглашения на стажировки и возможность войти в кадровый резерв ведущих российских промышленных предприятий.

Поздравляем наших студентов с победой в отборочном этапе и желаем им уверенности и успеха в финале! Ваши достижения — яркий пример того, как теория, подкрепленная практикой, рождает инновационные решения для реальной промышленности.

Министерство просвещения РФ планирует утвердить концепцию исторического образования по итогам Форума учителей истории и обществознания в МГИМО. Об этом сообщил глава министерства РФ Сергей Кравцов на пленарном заседании «Защита исторической правды: вклад учителей истории и обществознания».

«Мы подготовили концепцию исторического просвещения. Мы просим обсудить реализацию проекта этой концепции. И по итогам форума мы планируем утвердить эту концепцию с учетом ваших предложений и замечаний. Для нас это важно», — сказал он.

Он также отметил, что главный принцип, вокруг которого выстроены новые единые государственные учебники по истории и обществознанию и данная концепция, — «Россия — страна-цивилизация».

Форум учителей истории и обществознания организован по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации совместно с Российским обществом «Знание» и ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева».

«Это важное событие, которое станет итогом Форума учителей истории и обществознания, проводимого в МГИМО. Обновленная концепция, вероятно, определит дальнейшее развитие преподавания истории в школах страны», – резюмировал Александр Бухтояров, эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге.