Архив

Архив раздела ‘Образование’

Об успехах и преимуществах Академии Eduson — онлайн университета профессий

Онлайн-обучение относится к частному виду дистанционного образования, который реализуется через Интернет. От классического дистанционного обучения оно отличается тем, что не требует очных встреч преподавателя и ученика для экзаменации и практического обучения. Передача материала, его закрепление, контроль успеваемости и развитие навыков происходят в онлайн режиме.

фото: Зачем вам онлайн-образование? Перечисляем веские причины

Такой вид обучения имеет преимущества в сравнении с традиционным или классическим дистанционным:

Высокая скорость передачи данных. Где бы не находился ученик и учитель обмен информацией между ними происходит мгновенно.

Низкая себестоимость. Онлайн-обучение позволяет автору курса экономить на стоимости аренды помещения, обучающих материалах, координации между различными отделами школы, дороге до класса. Это делает себестоимость обучения ниже.

Комфорт для учащегося. Чтобы приступить к занятиям нужен только интернет и телефон, либо компьютер. Заниматься можно в любой день, в любой час и в любом месте.

Высокое качество обучения. Использование Интернета как способа реализации дистанционного обучения позволяет сделать его доступным, наглядным и интерактивным. Это позволяет ученикам достигать больших результатов.

Удобство для автора курса. Обучение через Интернет можно легко автоматизировать, исключив рутинные процессы из работы.

В онлайн-академии можно выбрать онлайн курсы по различным направлениям:

  • Управление и бизнес;
  • Аналитика и финансы;
  • HR;
  • Бухгалтерия;
  • Маркетинг;
  • Продажи;
  • Психология;
  • Soft skills;
  • Excel;
  • Профессии на удаленке;
  • Вход в IT.

Почему стоит остановить свой выбор на Академии Eduson

Формат занятий интерактивные уроки, включающие в себя подачу материала в игровом виде.

Только лучшие преподаватели, эксперты ведущих мировых и российских компаний: Mail.ru, Yandex, РБК, Х5 Retail Group и других, а также профессора Гарварда и Стэнфорда.

Практические знания исключающие ненужный объем информации: только самое полезное и нужное.

Карьерный рост. Пройдя обучение в онлайн-академии Вы найдете работу своей мечты, ведь мы точно знаем кого ищут ведущие крупнейшие компании.

Новые знания и профессии проще всего получать дистанционно

Дистанционное обучение на сегодняшний день особенно актуально –появляется все больше онлайн-курсов. Школьники, студенты и взрослые могут удаленно работать с репетиторами, получать профессиональное образование и повышать уровень квалификации.

фото: Новый элемент системы российского образования - онлайн-курсы

Онлайн курсы — это формат обучения, который позволяет получать знания и выполнять домашние задания через интернет. В любой день, в любое время. Как правило, они включают в себя записанные видеоуроки или прямые эфиры с преподавателем, интерактивные тесты и письменные практические задания с обратной связью.

Новые знания дают не только перспективы, но и служат личностному росту, помогают адаптироваться к меняющимся условиям реальности.

К популярным направлениям относится:

1. дизайн;

2. программирование;

3. маркетинг;

4. бизнес и управление;

5. аналитика;

6. прикладное искусство;

7. создание контента.

К преимуществам онлайн курсов можно отнести:

  • возможность обучения в любое время и в любом месте, где есть интернет и телефон или компьютер;
  • доступ ко всей базе знаний, в отличие от поиска материала только в учебных пособиях;
  • простой подбор курсов исходя из профессии, бюджета и уровня подготовки.

На нашем сайте Вы сможете выбрать онлайн-школы, а также просмотреть каталог курсов и выбрать нужные.

На агрегаторе собрана основная информация о школе, контактные данные, а также курсы с датой начала занятия, ценой.

Например, в онлайн-школе Skillbox Вы сможете пройти курсы, освоить новую профессию и получить сразу же желаемую работу. У данной школы дипломы государственного образца, а также есть Центр карьеры для трудоустройства своих выпускников.

Проект ПРОКУРСЫ.онлайн предлагает не только ознакомиться с полным каталогом школ и курсов, но и аналитические статьи на важные темы. Перед выбором школы Вы также можете прочитать отзывы о каждой из них. Навигация на сайте простая и удобная.

Мы понимаем, что выбор курсов не простое дело, поэтому в агрегаторе-отзовике собраны лучшие школы и качественные программы обучения.

Как развивать национальную систему инноваций, строить карьерные траектории и обеспечивать устойчивое развитие бизнеса и общества

18 июня 2022 Comments off

Как сообщает VC.ru: с участниками и гостями ПМЭФ эти темы обсудила команда экспертов Высшей школы бизнеса ВШЭ во главе с деканом Школы Валерием Катькало, заместителем Декана ВШБ Ириной Архиповой и директором Института менеджмента инноваций ВШБ Даном Медовниковым в нескольких ключевых сессиях.

В рамках ПМЭФ Высшая школа бизнеса ВШЭ представила масштабное исследование «30 лет инновационной политики России», проведенного совместно с компанией «Иннопрактика».

Валерий Катькало, первый проректор НИУ ВШЭ, декан Высшей школы бизнеса ВШЭ, открывая круглый стол «Сверхновые карьерные траектории», подчеркнул: «Все ускорилось, фактор времени стал абсолютно новым в нашей жизни. Всё большую роль играет искусственный интеллект. Но нужно помнить, что в этой жизни мы не будем конкурировать с другими людьми или ИИ, наш главный конкурент — мы сами. И основной вопрос в том, как развить в себе навык этой конкуренции и постоянного драйва, чтобы работать на опережение самого себя».

Он отметил, что раньше высшее образование заканчивалось в университете, а потом сотрудники приобретали нужные навыки на работе. Теперь человек в течение жизни может совершить несколько карьерных поворотов. По мнению Валерия Катькало, обучение в университете — «это фундаментальная инвестиция в себя, а хороший университет учит навыку учиться всю жизнь».

«30 лет инновационной политики России. Создание компаний — технологических чемпионов: уроки и перспективы» — эту сессию ПМЭФ открыл и модерировал Дан Медовников, директор Института менеджмента инноваций Высшей школы бизнеса ВШЭ. Он представил результаты масштабного исследования, которое провели компания «Иннопрактика» совместно с ИМИ Высшей школы бизнеса ВШЭ.

В основе анализа коллектива авторов – огромный массив научных публикаций за 1991-2021 годы, динамика нормативно-правовой базы и более 30 глубинных интервью с ключевыми полисимейкерами, определяющими развитие инноваций в России.

Исследование показывает, что российская инновационная политика за тридцать постсоветских лет прошла три основных этапа, для каждого из которых авторы предложили свое название: 1991-2000 годы — «Первые шаги», 2001-2012 годы — «Время завышенных ожиданий» и 2013-2021 годы — «Избавление от иллюзий».

Изучив историю российских инноваций, эксперты определили три её типа: линейную, проектную и экосистемную. Но отметили при этом, что десятки заимствованных и оригинальных институтов поддержки инноваций не подняли фронтальную технологическую волну. Институты развития оказались непродуктивны в отсутствие прорывных проектов и дезинтеграции связей между наукой и промышленностью.

Для ускорения инновационного развития России нужно выработать свой подход к этому процессу, а не копировать модели других стран. Сейчас, когда резко ограничена возможность импорта технологий, важно изучить российские достижения в сфере инноваций и опираться на них.

Дан Медовников подчеркнул: «У российской инновационной политики практически не было на сколько-нибудь продолжительном временном отрезке единого управляющего органа с персонально ответственным чиновником высокого (выше министра) уровня. Без формирования единого центра управления на уровне аппарата правительства РФ или отдельного ведомства с мощным аналитическим обеспечением (аналог ГКНТ СССР) затруднительно реализовать системную инновационную политику и обеспечить технологические прорывы не на отдельных участках, а по всему фронту».

Среди рекомендаций по развитию инноваций, которые адресованы органам власти, участникам и гостям ПМЭФ названы такие:

  1. Сформировать единый центр ответственности за инновационную политику
  2. Создать в средне-срочной перспективе эффективную «линейную модель» развития национальной системы инноваций
  3. Запустить масштабные прорывные технологические проекты
  4. Обеспечить конкуренцию в технологических секторах
  5. Поощрять успешные быстрорастущие технологические компании
  6. Продолжить поддержку развития экосистемы инноваций

Ирина Архипова, профессор, заместитель Декана ВШБ приняла участие в дискуссии о перезагрузке социальных программ в новых реалиях: «Бизнес образование в России должно готовить лидеров нового поколения, ориентированных не только на коммерческую эффективность, но и понимающих свою роль в решении социальных задач. Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ может и должна стать лидером в подготовке этих кадров для российского бизнеса».

Ярким аккордом стало объявление лауреатов общероссийской премии «Деловая книга года в России», учрежденной компанией «Технологии Доверия» (ТеДо). Церемония награждения победителей премии прошла на полях форума. Представительное жюри определило лауреатов и призеров в трех номинациях — «Лучшая книга российского автора», «Лучшая книга зарубежного автора, изданная в России» и «Лучшая книга в помощь бизнесу».

Декан Высшей школы бизнеса ВШЭ Валерий Катькало вручил награды авторам деловых книг, победившим в этой престижной премии.

В России начинают обучать специалистов по управлению устойчивым развитием бизнеса

14 июня 2022 Comments off

По данным «Агентства социальной информации», Высшая школа бизнеса ВШЭ запускает программу «Управление устойчивым развитием компании» и открывает ESG-центр.

Для российских компаний соответствие ESG-критериям – это доступ к зеленому финансированию, выстраиванию долгосрочных отношений с международными партнерами.

В условиях санкций необходимо обобщить новый опыт компаний в области устойчивого развития, выработать рекомендации по приоритетным задачам, тактики и стратегии ESG-трансформации. Но специалистов, которые умели бы это делать, практически нет.

Поэтому Высшая школа бизнеса ВШЭ открыла набор студентов на новую магистерскую программу «Управление устойчивым развитием компании». 

Учащиеся научатся компетенциям в области управления устойчивым развитием бизнеса в условиях ESG-трансформации. Школа планирует подготовить более 200 специалистов в среднесрочной перспективе.

Также при Высшей школе бизнеса отрывается Центр управления устойчивым развитием компаний (ESG-центр). Он будет:

• проводить междисциплинарные прикладные исследования;

• готовить аналитические доклады и рекомендации по актуальной повестке устойчивого развития для компаний и государства;

• создавать цифровые платформы устойчивого развития;

• развивать национальные системы оценки, верификации, сертификации и других ESG- инструментов.

Ирина Архипова, директор ESG центра Высшей школы бизнеса ВШЭ уверена: «Сегодня на фоне происходящих в мире драматических событий существует мнение, что надо прежде всего думать о выживании, адаптации к новым тотальным ограничениям, а не о глобальной климатической повестке и выбросах парниковых газов. Но это впечатление обманчиво. Периоды турбулентности и связанные с ними кризисные явления глубоко, порой смертельно ранят, но быстро (по историческим меркам) проходят. Пройдет и нынешний кризис».

Стоит отметить, что Высшую школу бизнеса НИУ ВШЭ второй год подряд включили в международный рейтинг бизнес-школ Positive Impact Rating. В этом году в международный рэнкинг Positive Impact Rating (PIR) включены всего 45 бизнес-школ из 21 страны мира.

От России смогли попасть в рэнкинг PIR только два участника, включая Высшую школу бизнеса ВШЭ, благодаря высоким оценкам в международном опросе 9 000 студентов бизнес-школ. 

Рэнкинг определяет лидеров бизнес-образования, которые отвечают основным требованиям ESG: ставят принципы устойчивости в основу своей деятельности, проводят практико-ориентированные курсы, проекты и стажировки совместно с НКО, реализовывают социальные инициативы, поддерживают действия студентов в интересах устойчивого развития, вовлекают коллектив и партнеров в реализацию Глобальной повестки ООН 2030.

Ссылка на источник: https://www.asi.org.ru/news/2022/06/10/v-vuzah-budut-obuchat-ustojchivomu-razvitiyu/

Представители ведущих российских компаний успешно прошли отбор в «Кадровый акселератор» Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ

10 июня 2022 Comments off

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ объявила результаты первого Кадрового акселератора «Преподаватели-практики для бизнес-образования» с торжественным награждением лауреатов и призеров конкурсного отбора.

Интеграция программ обучения с передовой практикой бизнес-лидеров – один из приоритетов стратегии развития Высшей школы бизнеса и НИУ ВШЭ в целом. Развитие проекта «Кадровый акселератор» обеспечит множественность карьерных треков преподавателей Школы.

Организаторы конкурса получили несколько десятков заявок от кандидатов-представителей ведущих российских и зарубежных компаний: Норникель, МТС, Хэмпель, Абрау-Дюрсо, SAP, КИА и других.

Для участия в конкурсе было отобрано 46 кандидатов, 45 из которых провели демо-лекции и мастер-класс перед 25 членами 9 Кадровых комиссий — профессорами и доцентами ВШБ. Конкурс проходил в течение 9 дней, в каждый из которых проходило от 1-ой до 3-х комиссий одновременно.

Кадровый акселератор создан для того, чтобы сделать преподавательскую команду Высшей школы бизнеса еще сильнее, сформировать условия для развития сообщества слушателей и выпускников, практиков бизнеса.

Лауреатами первого Кадрового акселератора стали:

  1. Полякова Алсу – «Hempel»
  2. Матвеенко Антон — «Киа Россия и СНГ»
  3. Девяцкий Павел — «МОДИ»
  4. Зайцев Дмитрий — Норникель
  5. Бахталовская Вероника — «САП СНГ»

Призеры первого Кадрового акселератора:

  • Уткина Евгения — «МТС»
  • Бабина Татьяна — «Абрау-Дюрсо»
  • Жиганов Владимир — «Клаустрофобия»
  • Максвелл Инесса — «Бренд Девелопмент»

Сергей Филонович, заслуженный профессор, Председатель Конкурсной комиссии Кадрового акселератора, подчеркнул:​​«Мы создали этот конкурс, чтобы привлечь сильных, образованных, умных людей для преподавания бизнес-дисциплин. Акселератор — возможность стать частью профессионального сообщества бизнес-школы мирового уровня, вдохновлять будущие поколения и менять мир».

Он отметил, что распределение призеров и лауреатов по разным направлениям оказалось достаточно равномерным. Руководство Школы будет приглашать читать лекции не только призеров и лауреатов, но и других участников конкурса, которые получили высокие оценки жюри.

По данным портала HR-tv

Это интересно:

Adobe Photoshop Lightroom
soft.masterit.ru
Secret Disk 4 (электронная версия)
soft.masterit.ru
МАСТЕР ПРОЕКТОВ: Бюджетный подход
soft.masterit.ru

Business Key Top Sites